[讨论]我们该如何助学?
最近在网上看到特别多各种各样的"扶贫", "助学" 等组织, 所以开贴和社员们来讨论一
下: 我们该如何助学?
扶贫我们在此话题就不提及了, 让我们来关注一下如何助学, 如何让贫穷的,好学的小
孩子变成将来的社会栋梁.
在祖国大地, 虽然不少人已经过上了小康生活, 但在农村依然有很多人为三餐而犯愁.
三餐都成问题了, 自然也就无法顾及孩童能否读上书, 反正能养得活都已经不错了. 因此, 真
正让许多好学的, 有潜质的小孩子也因为贫穷而埋没了出路...而在小孩子无法继续读书的
情况下, 在国家的希望小学不知道建去了哪里的时候, 失学的儿童正在呼唤着世人的良知,
呼唤着世人关注!
当失学的儿童得到关注的时候, 新的问题又出现了: 既然捐款了, 但善款是否真正的用
到了失学儿童的身上了? 是否是用去了帮助失学儿童求学了? ......问题种种, 又一度影响了
善长仁翁们的爱心资助.
为了更好地有针对性地向失学儿童进行援助, 又能满足善长仁翁们的爱心, 我们下面讨论: 我们该如何助学?
欢迎发表你的见解. (如果你觉得要在本贴进行灌水是你的见解的话, 我将会毫不留情地删掉 ^_^ )
[align=right][此贴子已经被作者于2005-7-23 21:11:48编辑过][/align]
回复 (42)
德庆亦有乡村老师为学生垫交学费,等家长有收成后再归还,这算不算助学.
这是被强迫性的! 在德庆某些乡村学校, 当班主任的又要完成学生归校任务,又要督促学生家长交齐学费(书费). 当学生家长坚持不交学费(书费)的时候, 学校就要扣班主任的工资顶
上, "以免让我们国家财政遭受损失" . 其实这是对该班主任不公!!!
(以上红色字体由"社长"回复)
我觉得大家领养一个比较好点（只是在学习上支持．）这样可以避免了中间机构．而且这样会比较到位一点．
不切实际. 失学儿童不一定是无双亲或无监护人的, 有监护人的小孩, 就不可以再有领养了吧? 况且领养要经过好些手续, 并不单纯是给了钱就行了, 性质不一样.
还有一个问题就是: 受助者的依赖性 受助的学童毕竟年纪尚少,而过于舒适的生活会让他产生依赖思想,最终结果会适得其反.
在摸索ing中的佛德同乡，愿借此与大家社员们相互探讨，向大家学习－－
助学，经过考实－－捐受两者自愿，由班主任担任监督，每月限制最高数额支出，每期末核帐！
因为
在读高中阶段学生－－－－是由家长完全负责的，
对于孤儿，单亲的家庭而且品学兼优的是否要真真正地助学－－－物质和精神上的
在读大学的有助学贷款，高中阶段的三年，暂时没有其他的政策和文件－－－这是一个！（是否瓶颈－－－大家可讨论）
捐钱物－－－是助学的一部分，缓解内心的许许多多的没有父或母教引的困惑，对人生的乐观－－美好的追求，这，应该也要的啊！
如果人人都怀缅那份乡恩，回赠家乡－－－－助学，将会使每人倍感则无旁贷！！！
愿－－
得到更多更多的指导＼批评！！
[em07]把孩子的教育转嫁给社会大众去承担本身就是一个错误!!!
我们在工作就是为国家为社会服务的(虽然领了工资,但总的来说也是为社会的进步作出贡献,当然犯法的勾当除外),该交的税都交了,孩子们将来长大后的工作也为国家和社会服务的!
任何一种助学方式都无法完善地解决贫穷孩子的读书问题!
为了国家将来的发展,国家应该把孩子们大学前的所有教育费用全免!!!
另外再说一点,很多时候我们都是把教育费用无情地白白的浪费了,教科书只用一次就是一个例子!很多发达国家的教科书都是循环使用的,但我们国家的却没有这样做!可能是因为我们"地大物博"吧!
还有,教育环境的不平衡(城市学校与农村学校的差距实在太大了),这也是一个问题,大家都生活在这国家里,享受的教育待遇差别如此的大,这也是一种不公!
所以, 助学并不等于直接向受助者捐资赠物, 向当权政府建议(暴力哋:施加压力), 令其改善教育, 加强在教育方
面的建设. 尤其是学费方面, 不是已经免除了学费吗？不是实施九年义务教育吗？这充其量也仅仅是一个口号. 君
可看: 现在交给学校的总费用比实施义务教育前交张学校的总费用还要高. 这不说明: 义务教育并没有义务, 相反
家长压力更大了.
[align=right][此贴子已经被作者于2005-7-24 13:14:20编辑过][/align]
1月15日德庆助学访查之（1）——毅力之师
http://www.ahelp.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=16&ID=2966&page=5
德庆助学之行系列报道之三http://www.ahelp.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=16&ID=939&page=6
9.4德庆助学之圆满全程
http://www.ahelp.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=16&ID=1265&page=8
德庆助学之行系列报道之一：黑暗和光明http://www.ahelp.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=16&ID=937&page=9
德庆助学胜利归来http://www.ahelp.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=16&ID=1198&page=9
乐助会的宗旨：助学
乐助会的目标：帮到更多的失学儿童
乐助会无意发展成何种组织，只希望保持一个民间的志愿团体性质，所以需要志愿者们更多的参与与投入。
随着乐助会的发展，乐助会的工作组分工越来越细，分组也越来越多，需要更多的人才来担当领头羊的作用。
而且，乐助会的助学的工作必须持久不懈，但任何一个志愿者都不可能长期大工作量的工作，之前贡献颇大的个别骨干也由于自身正职工作与个人生活所限，暂时疏淡或放下了所担当的工作或职位，更令发展中的乐助会在人才方面捉襟见肘。
为了帮到更多的孩子，乐助会需要发展与完善各项分工，现在一些分组欠缺组长，因此，呼唤志愿者们发扬不为名、不为利的精神，勇担责任，尽显才能，毛遂自荐。
乐助会，期待您的更多参与！
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乐助会简介 一、乐助会成立的 原因： 二、乐助会成立的 宗旨：
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三、乐助会要做的 工作： 四、乐助会所寄予的 希望： 如果还有些不清楚，建议您完整浏览 乐助会专栏 中的四大版面的相关内容，相信您是一定喜爱我们这个爱心家园。 |
“君可看: 现在交给学校的总费用比实施义务教育前交张学校的总费用还要高”
这个正常，现在的生活成本比以前高得多。现在是义务教育啊，不用交学费，那些交的都是：“学杂费”，呵呵。虽然我觉得本质上没什么不同。教科书的循环再用，好像不是这样吧？香港学生的教科书可以到二手书店买，可那也是要钱的，好像不是免费吧？
每年政府给教育的拨款也不少，可是大部分都是向高等教育倾斜，个人觉得对基础教育的重视不够。所以我觉得政府应该增加对基础教育的投入，尤其是农村地区的基础教育。每年几百元的学杂费对农民来说，绝对不是一个轻松的事情。
"学杂费"
因为多了"杂", 所以更杂了, 也就更多了.
这正是**党下的特色作风呀...
[align=right][此贴子已经被作者于2005-7-25 1:17:49编辑过][/align]
“君可看: 现在交给学校的总费用比实施义务教育前交张学校的总费用还要高”
这个正常，现在的生活成本比以前高得多。现在是义务教育啊，不用交学费，那些交的都是：“学杂费”，呵呵。虽然我觉得本质上没什么不同。教科书的循环再用，好像不是这样吧？香港学生的教科书可以到二手书店买，可那也是要钱的，好像不是免费吧？
每年政府给教育的拨款也不少，可是大部分都是向高等教育倾斜，个人觉得对基础教育的重视不够。所以我觉得政府应该增加对基础教育的投入，尤其是农村地区的基础教育。每年几百元的学杂费对农民来说，绝对不是一个轻松的事情。
香港的教科书可以自行到二书店买,这就是循环使用呀!至少二手书比新书便宜吧?这也说明他们不要求一定要订新书!
我们大陆可是要求人人一套新书,用了一次就当烂纸卖的的!
另外,日本,美国等很学校的图书馆都有教科书免费借用的,没钱买新书的人可去借!
我不知道中国人有多少人知道《马燕日记》，我是在2003下半年在网上知道的。马燕其实只是宁夏回族自治区的一名小女孩，然而她的《马燕日记》却轰动了整个世界。她在日记本上写道：“今年我上不起学了，我回来种田，供养弟弟上学，我一想起校园的欢笑声，就像在学校读书一样。我多么想读书啊！可是我家没钱。”马燕的日记是被法国解放日报记者发现的，并在报上连载，反响强烈。她的日记已被译成法、英、德、意多种文字，欧洲人被感动得纷纷写信慰问、捐款。后来，马燕及当地60个孩子因外国人的关心而能上学了，马燕成为她村中第一个女初中生。
看到“马燕日记”事件时，作为中国人，我有种羞愧感，我为这个**而感到羞耻！翻开报纸，打开电视，眼前是一片繁荣，中国创造了一个又一个发展奇迹，但是为何还有那么多适龄儿童没有学校可上？！以今天的中国国力难道不能使中国的每个孩子有学可上？!难道盖不起小学校，使每个孩子都有课桌、有免费书本吗？!
下面这则消息可能你不信，开始时，我都无法相信，觉得怎么可能？！但这是事实，由不得你不信！2003年9月9日至21日联合国人权委员会教育权报告员托马舍夫斯基，应中国政府的邀请，考察了中国的教育状况。中国的教育经费只占国民生产总值的2%，而且政府的教育经费预算只占实际支出之教育总经费的53%，剩下的47%则要求家长或其他来源去填补。随后她公布的材料显示中国的人均教育开支之少，连非洲穷国乌干达都比不上！
什么是国耻？这便是不折不扣的国耻！！哪一国稍有责任心的政府会这样办教育？！哪一国公民竟连自己的教育经费都不清楚？！抓我坐牢我也要说！九年义务教育成了人所共知的谎言，这不是政府失职，而是渎职！**的制度唯一一个特点便是可以狠狠地执行政策，如果把教育和政绩联系起来，哪里没有实现九年义务教育就撤他的县长、撤他的市长甚至省长之职，我敢说没有不能实现的！
李昌平的话便可最好的证明上面的数据，在一次访谈中，他说现在农村教育的情况有的比二十多年前还不如！他自己是70年代后期上的中学，当时贫下中农管学校，收费很低，一年只收两块钱，虽然农民很穷，还能供孩子念书。当时老师的责任心强，和学生的关系也比现在好。现在农村孩子上小学一年500元，上初中1000元，上高中好几千，农民收入那么低，已经上不起学了！
不仅是教育经费的问题，教育政策也大有问题。大陆教育经费本来不多，但政府将数百亿教育经费投放到少数名牌大学，而更需要投入的基础教育却资金严重匮乏。政府搞了祸国殃民的教育产业化以后，广大贫困农民，中下层人民的孩子相当于被卡在教育门槛之外了，因为他们根本交不起学费！从１９９４年，中国的高校出现了一个特殊的群体叫贫困生群体。我这里有两组数据，一个是新华社２００１年１月８日发布的对北京１４所高校的调查，那上面公布说，贫困生占１４所高校的２５％。但是北京青年报差不多同时发布的一个调查，说高达３０％多。这是中央一级的院校，农村来的贫困生孩子应该少一些，大城市的生源多一些。那么省市底下的院校贫困生就更多一些。中国的普通民众在教育支出的重压下苦不堪言。有人根据数据加以对比，说中国今天的普通高等教育的收费相当于民国30年代的贵族学校，在国民党时代、北洋军阀时代师范院校都是不收费的。那时候很多贫困人家的子弟想要读书都只能读师范院校，例如毛泽东，就是因为师范院校不收费。但是现在师范院校也收费了。何清涟曾到湖南的常德师范大学讲课，说到收费问题，学生们就哭起来了。最后她调查了一下，他们那儿一年收费是3800元，很多常德那个地方很多农民的家庭年收入是1200块钱。所以要拿出3800元来供一个孩子读书，根本是不可能的。她问他们的校长，怎么对待这些学生，他说：“我们采取了一个优惠政策，可以允许他们读一年以后，休学然后去做工，然后再来读。”何清涟说，我国现在是劳动力严重过剩，连政府下岗的都找不到工作，他们又怎么能够找到工作呢？所以这个优惠政策等于没有。
很多中国人不了解历史，他们认为日本人在二战后用掠夺来的财富大办教育，然后走向经济腾飞的，其实这是可笑的无知。事实相反，二战给亚洲带来了破坏同样给日本带来巨大的破坏，日本直到1962年生活水平仍不及中国大陆水平（原先遗留在东北的日本人都不愿意回日本就因为此），他们那一代孩子有的人是光着脚丫上学的，现在日本的老一代老是喜欢用那时的艰苦求学来告诫孩子们勤学进取。其实，正是日本政府这种光着脚丫的孩子也有学可上的努力，使日本在经济起飞时才有了人才基础。比起来，难道如今中国人的办学环境会比不上二战后的日本？！但是在大陆，即使农村孩子想光着脚丫上学，政府也没有提供免费的学校和课本。
台湾在要经济起飞之际，ＧＤＰ的１２％到２２％都投入了教育，而中国大陆现在的教育投入始终没有超出ＧＤＰ的３％！无知者以为台湾今日在科技上成就源自美国的帮助和昔日从大陆运去的黄金，其实那些都是次因，主因还是教育。中华民族要想复兴，不是说收复了台湾便可以复兴了，除了那些丧失理性的民族主义者会相信这种谎言外，理性者都清楚的一点是任何国家要强盛靠的只能是教育！
根据《世界银行发展报告》，我国的教育经费占政府预算在94年降到了2%以下，在世界151个国家中，名列第149位。全国仍有1／4的县没有普及小学教育，中学升学率只有10%。全国平均中学升学率只有44%，也就是说，全国有56%的孩子没有读到中学。全国大学升学率不到2%。有些人说了，咱们中国穷，没有钱办教育。那是糊弄不了解真相的老百姓的。诸位知否，建国50周年时，据说一次国庆就花了上千亿！“国庆盛典、世界第一”，已逝的**元老李慎之先生说：“希特勒死了，斯大林死了，世界上追求这种壮观的场面的国家应该是不多了。以我之陋，猜想也许只有金正日领导下的朝鲜才有这样的劲头”。但这上千亿除了让中国人自我膨胀，让外人窃笑外，再也没有什么了；1999年，350万辆公车吞掉了3000个亿（现在肯定更“进步”了），有当官的轿车，没有孩子的学校，这便是中国人“伟大的**”；我国每年被贪污掉的资金保守估计也在2万5千亿人民币左右！看来中国的确是“进步”了，有这么油水；中国有六千多万党员，还有世界上最庞大的政府机关，数量最大的公务员群体，最会搞“工程”和“战役”，如果**拿出这种劲的十分之一来办教育，何须外人为咱们的教育来操心？
**老说什么科教兴国，高喊重视教育，但人民不听你说的，只看你做的！这就像有些男人在老婆面前说有多爱她，却在外面找小姐一样，你能说这样的混蛋爱他老婆？！同样，**你拿出2%的GDP来办教育，敢有脸说你重视教育？！（现在知道什么叫无耻了吧？）
强烈要求政府将教育经费达到GDP的6%！！并在2008年前达到8%，因为中国有三亿儿童需要义务教育！让我们呐喊，让我们的声音传遍大江南北！？？为了中国的明天！！
[align=right][此贴子已经被作者于2005-7-25 12:24:52编辑过][/align]
[把孩子的教育转嫁给社会大众去承担]
家家有本难念的经-----当你当上市长才知道,不就只是教育才要GDP的%的,
有心于回报家乡\回报社会的共识---其论,异中求同!!!
我在去年资助的一个小女孩今年考上了香中了,哈哈,一对一资助.
因社会环境因素,我对这不来电
[em08]我都想资助一个.
那加入"乐助会"吧...........
你会认识很多新朋友(主要是广州那边的同志)...................德庆有我们的雄哥主持
说是没用的....
做点实事...........
你去吃一餐饭,唱一晚k都够一个小孩一个学期的学费了.............
[如有心则不怕]
直接与对象联系----他(她)自己流密码-----班主任监控
复"花花"-----[那加入"乐助会"吧...........] Ahelp,是否全数都回到德庆的呢？如果，卯！
不如公社自己搞掂好过！！－－－起码，含砰楞都返番能Ｄ德庆哇！
（自己在这里读书，长大－－无论怎么讲，都要回报的吖，乡恩嘛！）
当然，如果让佛德会的老乡来向大家学习的话，也可以加入佛德会的捐资助学之列，或，
让佛德会全体同乡加入德庆公社捐资助学的大队伍来！只要能真正行动！坐言起行－－－都系唱，同一首歌！！
加入－－－佛德会吧！－－－－－－或，加入＜德庆公社捐资助学的 助学会＞吧！（社长：你，同意吗？）
欢迎－社员同乡们－多多－－赐教！
加入佛德会的捐资助学之列－－－华南理工大学的信息工程系主任，ＷＷＷ．ＤＱＴＸ．ＣＯＭ的中心教研室主任－－陆以勤同乡，２月１９日，捐助１０００元，也经佛德会转交给捐助对象；
还有，惠州移动公司的－－何汉文同乡，捐助２０００元，经佛德会转交给捐助对象
李杰亮同乡１０００元＼覃锦波同乡２００元＼全贤荣同乡１００元－－－等等
也经佛德会转交给捐助对象
他们，是佛德会的学习对象！向同乡们学习！！
| 贫困大学生：受资助是幸运，不是负担_网易新闻中心 ,贫困大学生：受资助是幸运，不是负担. ... 近年来，社会在资助贫困大学生过程中，推出 了“西部开发助学工程”等一系列行之有效的活动，注意“育人”和“助学”的结合，把“扶贫”与“ 扶志”放在同等的位置，突出了培养健全心理素质，维护心理健康的目的。 .. |
[align=right][此贴子已经被作者于2005-8-8 12:45:39编辑过][/align]
谢谢!
[乐助会是不收钱的，钱的问题是由捐助者汇到你要捐助的学生的学校帐户]
捐助者----行动吧!
愿乐助会办得更好!
也,欢迎捐助者,来指导佛德会的捐资助学
[em07][em07]其实德庆本身也应该多点关注一下贫困的学生吧，听说搞一些请状员的之类的行为，也不知花了几多钱，相信这些钱都可以帮多少个困难学生了！
这是好事，激励学生的斗志。其实很多困难学生是无心向学的，这些难道还要捐助吗，要是那样的话都不知道要多少财力物力才能解决。建议帮助学习有进步的，思想道德好的学生，这样的话就不会白捐了！！
问---------[我都想资助一个]
九义的?或者系高中的?大学的?--------我有资料喔!
[em04]