[font=新細明體]轉貼咖:[/size][/font]
[font=新細明體]师生密谋“劫银行”[/size][/font][/size]
[font=新細明體]前日[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]在广外的课堂上[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]一场“打劫银行”的行动正在“密谋”当中[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]而参与者竟是老师和学生[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]他们正在共同商讨“作案”的方法。“为什么从后门逃跑？”老师问。“后门更方便嘛！可以更快地运钱啊！”学生回答。“但后门那么窄[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]不容易逃跑[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]很容易被抓哦！”老师说。“我们可以分成两个小组抢劫……”学生换了一个话题。“这样时间安排不当很难实施。如果我要去打劫银行[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]我就不敢和你们一组了。”老师说。[/size][/font][/size]
[font=新細明體]要求[/size][/font][font=Times New Roman]7[/font][/size][font=新細明體]分钟完成打劫[/size][/font][/size]
[font=新細明體]人物：[/size][/font][font=Times New Roman]1[/font][/size][font=新細明體]位首领、[/size][/font][font=Times New Roman]1[/font][/size][font=新細明體]位开锁工、[/size][/font][font=Times New Roman]1[/font][/size][font=新細明體]位司机、[/size][/font][font=Times New Roman]2[/font][/size][font=新細明體]位抢劫员、[/size][/font][font=Times New Roman]1[/font][/size][font=新細明體]位枪手。[/size][/font][/size]
[font=新細明體]时间：必须在[/size][/font][font=Times New Roman]7[/font][/size][font=新細明體]分半钟内完成。[/size][/font][font=Times New Roman]([/font][/size][font=新細明體]因为开锁工一碰到后门警铃就会响[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]届时警察就会来到现场[/size][/font][font=Times New Roman])[/font][/size]
[font=新細明體]限制：[/size][/font][/size]
[font=Arial Unicode MS]从银行后门到前门需要[/font][/size]45[/size][font=Arial Unicode MS]秒[/size][/size][/font]
[font=Arial Unicode MS]开锁工开后门需要[/font][/size]2[/size][font=Arial Unicode MS]分钟[/size][/size][/font]
[font=Arial Unicode MS]从后门到保险柜的距离为[/font][/size]1[/size][font=Arial Unicode MS]分钟[/size][/size][/font]
[font=Arial Unicode MS]前门的人就位需要[/font][/size]30[/size][font=Arial Unicode MS]秒[/size][/size][/font]
[font=Arial Unicode MS]穿过柜台需要[/font][/size]30[/size][font=Arial Unicode MS]秒[/size][/size][/font]
[font=Arial Unicode MS]洗劫柜台需要[/font][/size]3[/size][font=Arial Unicode MS]分钟[/size][/size][/font]
[font=Arial Unicode MS]撤退需要[/font][/size]45[/size][font=Arial Unicode MS]秒[/size][/size][/font]
[font=新細明體]组织：[/size][/font][font=Times New Roman]5[/font][/size][font=新細明體]～[/size][/font][font=Times New Roman]6[/font][/size][font=新細明體]名学生为一小组。[/size][/font][/size]
[font=新細明體]要求：根据以上的人员以及时间限制[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]运用人力资源配置等方法[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]以抢劫银行为目的[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]撰写一份企划书。[/size][/font][/size]
[font=新細明體]炸药炸弹派上用场[/size][/font][/size]
[font=新細明體]前日是作业点评的时间。记者亲历了这场“打劫计划”大讨论。出题老师把各组的作业以文档形式呈现在投影仪上。虽然规定在[/size][/font][font=Times New Roman]7[/font][/size][font=新細明體]分半钟内把计划实施[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]但大部分的学生组都用不到[/size][/font][font=Times New Roman]7[/font][/size][font=新細明體]分钟[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]有的学生只用了[/size][/font][font=Times New Roman]4[/font][/size][font=新細明體]分[/size][/font][font=Times New Roman]45[/font][/size][font=新細明體]秒就完成了抢劫流程。[/size][/font][/size]
[align=center][align=center][font=Arial Unicode MS]在方案中[/font][/size],[/size][font=Arial Unicode MS]学生使用了许多在影视节目中的经典物品：如[/font][/size]AK47[/size][font=Arial Unicode MS]冲锋枪、催泪弹、假军牌车、炸药炸弹等等；而在抢劫路线上[/font][/size],[/size][font=Arial Unicode MS]充分运用管理学制图、拓扑学方法、鱼刺图等方法来展现自己的资源分配能力。[/size][/size][/font][/align][/align][font=新細明體]有的组员决定让首领和劫钞员在后门作案[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]有的则将首领和开锁工安排在后门[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]大部分的学生都是把首领安排在后门[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]有的则将首领安排在车里。“首领坐在车里。是对资源的一种浪费。首领是可以统领全局的人[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]应该跟着大队走[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]照顾大多数的弟兄[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]而不是窝在车里[/size][/font][font=Times New Roman],[/font][/size][font=新細明體]做好逃跑的准备。”老师一语惊醒梦中人。很多学生开始反思自己的资源分配能力。[/size][/font][/size]
[font=新細明體]学生认为有创意[/size][/font][/size]
[align=center][align=center][font=Arial Unicode MS]老师出这样的点子[/font][/size],[/size][font=Arial Unicode MS]学生们又会如何看待呢？记者采访发现[/font][/size],[/size][font=Arial Unicode MS]多半学生认为撰写这样的企划书有创意有挑战。同时[/font][/size],[/size][font=Arial Unicode MS]学生认为老师的点评多围绕人力资源、书面表达等展开[/font][/size],[/size][font=Arial Unicode MS]并非是在真正教他们如何抢劫银行。[/size][/size][/font][/align][/align][font=新細明體]“学文秘的学生思维没有工科的学生好[/size][/font],[/size][font=新細明體]这样做主要是锻炼他们的思维。”老师道出布置作业的初衷。他表示[/size][/font],[/size][font=新細明體]这是国外的教育方式[/size][/font],[/size][font=新細明體]是哈佛大学商学院曾用过的教育手法。由于大学生都是成年人[/size][/font],[/size][font=新細明體]有自己的价值观和行为判断力[/size][/font],[/size][font=新細明體]不会轻易盲从和模仿[/size][/font],[/size][font=新細明體]因此并不存在道德方面的问题。[/size][/font]