我们的办公室
教师的办公室是不可能会整齐的
今年仲要系初一初二都同一个办公室啊(不够办公室啊)
成几十人逼在一间办公室,可以想象到有几热闹,
好怀念前两年我地四个人在一间细办公室果种融洽团结啊,
但系而家冇咗果种感觉咯~~~

回复 (58)
上面果张里面最近嘅就系我嘅办公台咯
两大叠周记,一大堆练字的原稿纸,
台下面仲有两百几个作文部啊,都无知点死先可以改得完
5.1呢几日肯定要抽两日来改作文咯~~
鱼姐姐原来是一个辛勤的园丁
超!我的办公室,一台电脑两个人用。
不过,我十天有八天不在办公室的!
马见鸡毛的办公桌的??
马见鸡毛的办公桌的??
因为距改紧卷,距话吾出镜,所以~~~~
啊鱼姐个调教边科?教初几?
初一语文
超!我的办公室,一台电脑两个人用。
不过,我十天有八天不在办公室的!
你在刺激我[em05]
[em02]
做底流口水噶
园丁园丁~~~
教语文的!难怪点评偶的语文水平!!!!
你在刺激我[em05]
没有,再说,我也不敢,我的办公室里,只我的半个位置!明冇?
因为距改紧卷,距话吾出镜,所以~~~~
捉巨出来嘛!
算系茄个啦```
想当年我们小学老师```得豆丁茄大个办公室`成村人涌住```
无钱无人陪啊,点玩啊
鱼夫咪得啰
鸡毛也没有人陪,咪岩。鸡毛也是一个好男人啊(我认识他),你俩有得发展啊!
哇哈哈,我够知鸡毛系好男人咯
不过我是他的鱼姐
而且鱼夫也不允许我跟她发展啊~~
哈哈~~~````
哦```````````原来鱼姐姐系老师巨````
真系当黑!
我记得由细个到现在为止,依然超级马中意老师,郁闷呀!老师都系超级马中意我,唉,何必呢?
哈哈````
楼上的,你都可以超级不喜欢我的呀
我无所谓的
哈哈~~~
茄就要睇睇你有无好象现在清一色的老师所有的特征咯,
就是那个什么的霸权主义,恶鬼死播,不解人情,不善接物.
五知````鱼老师有无呢个特征呢?
啊哈哈,我比你上面所讲的要多出好多
首选系生得似恐龙~~~
[em01]无得救咯```无得救咯,可怜祖国的花朵,就系茄被呢只恐龙摧残.惨哉,掺哉!~!!
啊咔咔~~~无办法啦
当时读书时又无规定话恐龙不得读师范~~
不知阁下老师有无清楚现在的死板教育的严重问题呢?
应试,还是素质?创新,还是照抄?
不知阁下老师有无清楚现在的死板教育的严重问题呢?
应试,还是素质?创新,还是照抄?
发现了又怎样呢~~~
教育制度如此
以我绵薄之力能改变什么~~
未有实验,何来结论?
不敢讲````不敢讲````
未有实验,何来结论?
不敢讲````不敢讲````
不在其位难以明白
所以
对于此,说太多也是无谓
你们了解不了的
所以话人在江湖身不由己!
又有边个可以坚持自己的理想呢?
当制度和事实都由不得你按照个人意愿行事时
理想只能是理想而已
不是吗
不在其位难以明白
所以
对于此,说太多也是无谓
你们了解不了的
[/QUOTE]
理论上我无乜理解,实际上我还读书中,对于现在的师资来讲,就算中大的老师也只是为两餐饭而已,讲责任心,讲爱心,讲教育方式,未上得了一个台阶.教育,教育,就是歪曲事实,歪曲真相,我从不懂什么叫做共产主义,但是我看到了更多的私利主义;从小就教育如何讲大话写作文,我最记得的就是小学作文度系清一色的捡到两毛钱,就交到警察叔叔度,然后受到赞扬,跟住清一色的面子红得象苹果一样红,又或者心里好象吃了象蜂蜜一样甜,现在想起来真是好笑.
从小就教育了讲大话的习惯,长大了,我依然改不了这种恶习!依然改不了,抄别人东西的好习惯.
[align=right][此贴子已经被作者于2006-5-3 19:25:56编辑过][/align]
其实睇下办公室而已,哪来的超多口水?
嘿嘿···鱼姐姐,俺只是纯遂系以前的老师不满而已,千其米见怪呀!
现在的教育实在是应该改革了,可是·····心照吧!
温家宝五四青年节看望北师大学生(组图)
http://news.163.com/06/0504/19/2GA5P7OI0001124J.html
就着这个话题,温家宝问道,目前的教学方式是不是启发式的?有学生说正在从灌输式向启发式过渡。温家宝说,有人认为启发式教育是苏格拉底的发明,其实应该是孔子的发明。孔子出生早于苏格拉底82年,他提出“不愤不启,不悱不发。”所谓“不愤不启”,就是当学生还没有搞通问题时,教师要给予适时指导,帮助学生开启思路;所谓“不悱不发”,就是当学生对问题尚未考虑成熟难以表达时,老师要帮助学生明确思路,用准确的语言表达出来。启发式教育的好处在于能够培养学生勇于发现问题、善于思考问题、独立解决问题。我们不仅要使学生会动脑,还要会动手;不仅要教他知,还要教他行。
温家宝和师生们共同探讨如何办好大学。在听完同学们的意见后,温家宝语重心长地说,培养拔尖人才,要靠一流的大学、一流的教师、一流的环境,其中最重要的就是要有一流的教师。清华大学前校长梅贻琦说过:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”对一所大学来说,有了好的老师,就像一座大厦有了支撑的柱子一样;如果没有大师,楼盖得再多也没有用。
现在的学生的情况你很难想象的
即使你花费九牛二虎之力
也未必肯自己动手动脚动脑
一直以来的依赖老师
形成了习惯
我们又不是他的启蒙老师
所以对于长久形成的学习习惯
一朝一夕,我们实在难以把他们改变
不是我在责怪小学的老师
只是~~~~~~~~~~
很多学生启而不发~~
而上面一味的要你出成绩
所以~~~~~~~~~~~~~~
如果现行的制度不改,我们作为老师的也是很无奈的
学生总是分不清在学习中谁才是真正的主人
很多学生以为在帮老师学习
以为学好了有成绩了是帮老师赚钱
无奈又无语
我们还能做些什么~~
呵呵~~如果学生六气年形成的观念能让我们在一年半载去改变,那么我们德庆就不用如此落后了
当然也许是我们方法不对
但是,此过程中谁为主体?只有主导,主体不动的话,所有都是枉然
是呀,现在的很多学生即使上了大学,依然很多学生是等老师来讲,先会做,就好像葛D踢一脚,就动一下的木头公仔茄,真是郁闷!
有道是:学而时习之,不亦乐乎?
会背诵的人相信大把,但是做到的又有几位呢?应试教育成为形式教育,再成为应付教育,一代又一代,自从五四革命、文革以后,一切变成唯物主义,唯物真的绝对好吗?一直传承了2000多年的文化,不仅仅是孔子,还有更多的思想家、文学家、历史家的真理之光,却只有在高中课文隐隐约约的看到,可惜呀,那时已经错过了接受教育的黄金时期,再看这古文的时候已感到痛苦不已!
十年寒窗苦,经书是背出来的
教育,不能单纯的只怪学校。
在社会的任一个人都有责任,只是每个人责任轻重的问题而已。
现在不是有素质教育么?
周边的环境也好重要哦!